雖然打電話問中原系辦，說不給旁聽因為要分組且學生很多，但我今天還
是去了，在茫茫建築系館裡搜尋要跟哪一組，最後遇到一個看起來像老師的人
物，就跟著他，再順便問問等待的同學確定是建築設計課，然後在行徑間和老
師報備要旁聽，意外地老師很歡迎，就這樣開始我的旁聽課程。和同學都不熟
，且今天竟然已是第二堂課大家都有帶作業，我站著乾瞪眼索性就幫忙同學一
起黏圖，也藉此拉近距離以後比較好辦事。之後又來一位老師，也是很歡迎我，
整個覺得好溫馨要掉淚了，不過和班上不熟是目前覺得不自然的地方。
從頭到尾就是四個一組學生講解創作概念，接著老師和台下同學評論，很開放也
藉由討論引發火花，喜歡這樣上課的方式。而且這樣一班15人就有兩位老師負責
，質量很夠，比起交大老師一位真是很幸福。而且很莫名的老師總愛在大家一片
安靜時點我來問，說什麼因為對我最沒關係隨便講都可以，害我覺得一直被問好窘
，且還很興奮的要我以心理系角度來說說（歐對！已經先自介過了），讓我忽然覺
得回家倒要開始念心理了＝ ＝。
下課時已經晚上六點了，老師主動來問我也想準備作業嗎？我說對，他竟然很好心
的說不過這下班級人數太多了，高老師那般有缺人，我正想說那我是不是要去高老
師那班呢？可是又很不願好不容易有認識同學了，還要再人生地不熟一次？但老師
馬上又說那把學生過繼一位給高老師好了，為了我這樣調學生深感抱歉，卻也是滿
懷感激阿T︿T
晚上回家吃完飯休息一下又出發去練拳，今天實在夠吃重！練到我兩腿發抖酸死
了！上次因為排隊等候就算了，如今短短半小時就讓我站不直。不過發現很多「好事
者」總愛來教我，出發好意是沒錯，但讓真正老師不好意思過來教我卻是糟糕；「余
有榮焉」太過頭反而會造成困擾的阿！謝謝看重但希望人能練習守住那份私心的驕傲。
老師說明了無為的道理，我對照昨天朋友修密宗者之語，老師的話讓我比較釋懷了。
似有若無 不要做100分 要做21分 （雖然他也不知道為啥師爺要定這個數字）
很容易會漏掉最重要的部分 所以不要太執著想要跑很前面
今天很充實 很充實 但也是有些勇敢需要自己突破
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